Betül AYANOĞLU
n
436
Dĕmĕtroukas, I. & Iōannou, Th. (2008).
B’ Gymnasiou – Mesaiōnikĕ kai Neoterĕ Istoria.
Athĕna: Ypourgeio Ethnikĕs Paideias
kai Thpĕskeumatōn, Organismos Ekdoseōs Didaktikōn Bibliōn. [8. Sınıf Yunan Tarih Ders Kitabı].
Dĕmĕtroukas, I., Iōannou, Th. &Mparoutas, K. (2009).
B’ Genikou Lykeiou – Istoria tou Mesaiōnikou kai tou Neoterou Kosmou
565-1815.
Athĕna: Ypourgeio Ethnikĕs Paideias kai Thpĕskeumatōn, Organismos Ekdoseōs Didaktikōn Bibliōn. [11. Sınıf
Yunan Tarih Ders Kitabı].
Ertürk, B. E. (2008). Türkiye’de ortaokul 1. sınıf (6. sınıf) düzeyinde tarih öğretimi ve ilgili kitapların kıyaslamalı eleştirisi.
İçinde S. Özbaran (Ed.)
Tarih
öğretimi ve ders kitapları
1994 Buca Sempozyumu
. (2. Baskı, ss. 233-255). İstanbul: Tarih
Vakfı Yurt Yayınları.
Eurydice. (2009/2010a).
Structures of education and training systems in Europe, GREECE.
European Commission. Retrieved
April 3, 2011, from
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/structures/041_EL_EN.pdfEurydice. (2009/2010b).
Organisation of the education system in Greece
. European Commission. Retrieved April 3, 2011, from
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/eurybase_full_reports/EL_EN.pdfEurydice. (2010). National system overviews on education systems in Europe and ongoing reforms, GREECE. European Com-
mission. Retrieved April 3, 2011, from
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/national_sum-mary_sheets/047_EL_EN.pdf
Frangoudaki, A. (1998). Tarih ders kitaplarında ulusal ‘ben’ ve ulusal ‘öteki’.
Tarih Eğitimi ve Tarihte Öteki Sorunu 2. Ulusla-
rarası Tarih Kongresi 8-10 Haziran 1995.
(2. Baskı, ss. 96-106). İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
Glentĕs, S., Marankoudakĕs, E., Nikolopoulos, N. & Nikolopoulou, M. (2008).
Istoria E’ Dĕmotikou – Sta Byzantina Chronia.
Athĕna: Ypourgeio Ethnikĕs Paideias kai Thpĕskeumatōn, Organismos Ekdoseōs Didaktikōn Bibliōn. [5. Sınıf Yunan
Tarih Ders Kitabı].
Güvenç, B. (1998). Tarihi perspektifte kimlik sorunu özdeşimlerini belirleyen bazı etkenler.
Tarih Eğitimi ve Tarihte Öteki
Sorunu 2. Uluslararası Tarih Kongresi 8-10 Haziran 1995.
(2. Baskı, ss. 23-30). İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
Rioufol, I
. Le Figaro.
19 Aralık 2004.
(Aktaran AB Haber Brüksel). Erişim Tarihi: 16.09.2010,
http://www.abhaber.com/haber.php?id=2528
Knoll, P. W. (1974). Poland as ‘Antemurale Christianitatis’ in the Late Middle Ages.
The Catholic Historical Review
, 60(3),
381-401. Washington: Catholic University of America Press. Retrieved March 24, 2010, from
http://www.jstor.org/stab-le/25019573
Koliopoulos, I., Sbolopoulos K., Chatzĕbasileiou, E., Nĕmas, Th. & Skolinakĕ-Cheliōtĕ, Ch. (2009).
G’ Taxĕ Genikou Lykeiou
– Istoria tou Neoterou kai tou Synchonou Kosmou.
Athĕna: Ypourgeio Ethnikĕs Paideias kai Thpĕskeumatōn, Organismos
Ekdoseōs Didaktikōn Bibliōn. [12. Sınıf Yunan Tarih Ders Kitabı].
Kolstø, P.
Assessing the role of historical myths in modern societies
. University of Oslo. Retrieved March 24, 2010, from http://
folk.uio.no/palk/Paper%20Assessing%20myths.htmKoulouri, C. (2003). Tarih öğretiminde ayrımcılığın iki yüzü: failler ve kurbanlar.
Tarihin Kötüye Kullanımı, “Tarihi Kötüye
Kullanma Biçimleriyle Yüzleşmek” Sempozyumu Oslo, Norveç / 28-30 Haziran 1999.
(ss. 102-112). (Çev. N. Elhüseyni).
İstanbul: Türkiye Ekonomik ve Toplumsal Tarih Vakfı.
Koulouri, C., Giannakopoulos, D., Sakka, V. & Syriatou, A. (2002). National Report: Greece.
Improvement Of Balkan History
Textbooks Project Reports.
(pp. 95-125). İstanbul: Türkiye Ekonomik ve Toplumsal Tarih Vakfı.
Köksal, H. (2007). İlkçağ’da vatandaşlık eğitimi olarak tarih öğretimi.
Kastamonu Eğitim Dergisi.
15(1), 271-278. Erişim Tarihi:
05.05.2011,
http://www.kefdergi.com/pdf/Cilt-15-No1-2007Mart/271hkoksal.pdfLoubĕ, E. & Xifaras, D. Chr. (2009).
G’ Gymnasiou – Neoterĕ kai Synchronĕ Istoria.
Athĕna: Ypourgeio Ethnikĕs Paideias kai
Thpĕskeumatōn, Organismos Ekdoseōs Didaktikōn Bibliōn. [9. Sınıf Yunan Tarih Ders Kitabı].
MEB. İlk ve ortaöğretim ders kitapları. Erişim Tarihi: 26.11.2012,
http://www.meb.gov.tr/duyurular/duyuruayrinti.asp?ID=8947
Millas, H. (1998). Türk ders kitaplarında ‘yunanlılar’: bütünleştirici bir yaklaşım.
Tarih Eğitimi ve Tarihte Öteki Sorunu 2.
Uluslararası Tarih Kongresi 8-10 Haziran 1995.
(2. Baskı, ss. 254-265). İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
Özbaran, S. (2008). Giriş. İçinde S. Özbaran (Ed.)
Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları 1994 Buca Sempozyumu
. (2. Baskı, ss. 1-23).
İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
Özkırımlı, U. & Sofos, S. A. (2008).
Tormented by history nationalism in Greece and Turkey.
London: Hurst & Company.
Polat, M. M., Kaya, N., Koyuncu, M. & Özcan, A. (2009).
Sosyal Bilgiler 7.
(3. Baskı). Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Devlet
Kitapları.




